在幼儿园多功能厅里，传来欢快的音乐和孩子们快乐的笑声，不时还夹杂着孩子们兴奋的尖叫。原来是小二班的孩子在玩体育游戏《小青蛙玩雨点》，孩子们或三五成群，或独自一人，或围着老师，沉浸在荷叶和雨点的互动游戏中。

这个活动主要目标是利用“荷叶和雨点之间的互动游戏”发展幼儿上肢协调性，体验游戏的快乐。材料很简单，是农村家庭用具竹萹，还有孩子喜欢的刺毛球。虽然简单却因为这些材料的可操作性而备受孩子喜爱，在老师精心设计的游戏情节中，在音乐情境的提示下，孩子们自主探索着荷叶和雨点的多种玩法，不仅发展了跳、甩、跨、踩等多种动作，而且创编了“抛、接、滚、赶、晃”等不同玩法，并在音乐提示下自觉建立了游戏规则。整个活动老师没有过多干预，都是孩子们在自主探索，开放的空间和自由的探索使孩子们获得了极大的快乐。在指导过程中，老师根据幼儿的运动情况，适时以语言或动作暗示调整玩法，遵循动静交替、由易到难的原则。整个游戏密度和强度适当，并具有一定运动量，较好地促进了幼儿身体发展。

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