炎炎夏日匆匆而过，临近开学，雕幼将继承以往的优良传统，依据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要、《常州市中小学教师继续教育实施办法》如期开展雕幼第九期园本培训。8月15日上午，我们有幸邀请到了无锡市教科所黄树生博士来为我们做有关《生态认识论视阈中的幼儿园教育》的专题培训。黄博士凭借自身多年的教科研经验，运用诙谐幽默的语言，从“生态的幼儿园教育及发展理念”、“生态的第二次诞生支持性环境”、“生态的均衡性主题化活动设计”、“生态的适宜性启发式教育策略”、“生态的多元化儿童发展性评估”这五方面来和我们作了深入浅出的阐述，使我们获益良多。在培训中，黄博士不断穿插生动鲜明的例子，尤其是以黄博士女儿的切身经历，来帮助我们理清生态理念和幼儿园教育之间复杂而又切合的关系。生态认识论是我国当今学前教育研究的生态取向，它的核心观点是“我们创造了我们感知到的世界”。生态认识论强调身心合一，提倡在一个整合的大生态系统下开展研究。