晨间户外活动是幼儿入园的第一个集中性活动，能使幼儿的神经活动状态从半清醒状态迅速达到清醒状态，以此提高幼儿机体工作能力，使幼儿能愉快而精神饱满地迎接一日活动的开展。《纲要》健康领域中提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与。”为了更清楚了解各班组织晨间活动的能力，促进常态化操作的效率，雕幼开展了晨间活动观摩。各班教师能结合场地的特质而科学选择合适的活动内容与活动器械，把活动的空间充分利用起来。在观摩中，有很多班级能巧妙的利用材料进行创新，如大六班的四人角力游戏等。幼儿普遍参与的积极性很高，教师也能根据幼儿的情况及时调整、变化，做到动静交替。在今后活动中，教师更需要思考一些问题：晨间活动中教师的角色定位（是指导者还是看护者）？晨间活动中难度的递进关系（幼儿的水平一样吗）？晨间活动中的安全（材料是否合理）？自制材料的呈现如何更贴近幼儿年龄特点？相信教师带着问题，能更好的审视晨间活动，让幼儿真正在晨间活动中增强体质，促进其个性发展。