秋天的到来，处处洋溢着丰收的喜悦。而幼儿园的自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，培养幼儿进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，10月初，雕幼开展了自然角展示活动。以往自然角的创设都是各班布置，重复多，新意少。本次展示，各级部发挥了集体的力量，碰撞了集体的智慧。在阳光充足的走廊，各级部统一安排自然角，秉着季节性、艺术性、探索性、参与性的特点，展现了三个级部的不同亮点：布局的合理、创意的灵动、师幼的互动。小班自然角以观察、熟悉常见动植物为主，形象生动的水果娃娃是孩子们观察的重点，给植物浇水是幼儿参与的乐趣，教师的介绍童趣简单、幼儿的学习快乐模拟；中班自然角分块清晰，有种子认识、坚果大集合、喂养周记、本周推荐植物介绍等，教师初步引导幼儿去观察，做简单记录，向幼儿呈现了缤纷多彩的绿色世界；大班自然角更倾向于幼儿的自然实验，比较植物在不同质地里的生长，观察暖棚实验，根系渗透实验等，给与幼儿主动参与，分享记录的经历，增强了幼儿对观察的兴趣和坚持性，较好地发挥了自然角的作用，使幼儿获得更多自然知识。此次展示活动，让教师得到了一次分享交流的机会，促进教师在自然角的创设中有更好的思维火花，而后续的自然角管理，怎样让自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学的场所，则是教师需要思考的重点！