人生百年，立于动学，学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学龄前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。

针对2012年10月15日教育部出台的《3—6岁儿童学习与发展指南》，园领导积极响应号召，以自学和讲座的形式组织教师认真学习《指南》，其中讲座以五大领域为划分，分别通过五个讲座来解读《指南》。2013年3月13—14日就是我们的第一讲：解读《指南》——科学篇。该讲座从什么是《指南》、《指南》的结构和作用、科学领域的划分和部分目标等几个方面进行了详细地解读，专家们还用自己孩子及所接触的幼儿园孩子的精彩案例介绍了儿童学习和发展的特点，深入浅出、蕴含丰富，让学员们明白，幼儿科学知识的学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习品质（学习态度、学习行为习惯）的培养才是幼儿园教育的重点工作。同时也让我们一线教师明白了在今后的科学教育应该中应该关注哪些，怎么教，教哪些。

《指南》的学习不是一时的，是一个漫长的内化过程，需要我们结合实践慢慢摸索，相信在《指南》的引领下，孩子们会越来越出色，教师们会越来越有特色！

                             文章录入：仇燕华