自然角是教育活动环境的重要组成部分，自然角里的动植物具有生命力，它们生长发展的过程，具备特定的教育功能，孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中，观察动植物、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。它能激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的学习经历，也能改变幼儿的学习方式，提高幼儿的学习能力。

为了更好地发挥自然角在日常教学中的作用，让孩子们进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察、爱探索的良好习惯。中班级部教师们巧思妙想，秉着季节性、丰富性、探索性、整洁性、区域性、参与合作性等特点，创设了有特色的自然角，利用塑料瓶、塑料盒等各类废旧材料，制作成许多形态各异的鱼缸饲养小金鱼、小乌龟等水生物，供孩子们观察。孩子们还在自然角播下了各类种子，观察种子的发芽过程。

 经过中班级部的妙手回春，自然角创设更加合理化、科学化、个性化，符合幼儿的发展特点，使其成为幼儿园一道绿色风景线，也真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间，从而能够真正拥抱春天。

文章录入：仇燕华