3月22日下午，常州市北港中心小学的报告厅座无虚席，来自市内各个幼儿园的园长和老师们汇聚一堂，我们雕幼的老师们有幸在这里共同聆听华东师范大学周兢教授带来的题为“《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的理解与实施”的讲座。

作为《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域编写专家组的重要成员，周兢教授主要从以下三方面对《指南》的语言领域进行解读：明确3-6岁儿童语言学习与发展的目标、践行“指南”有关口头语言学习发展的目标要求和解读“指南”有关早期书面语言学习的目标要求。从回顾《纲要》，到细嚼《指南》，我们不难发现幼儿语言学习与发展的关键是语言交往能力的成长，成人要为幼儿创设宽松、自由的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。周教授明确指出在“指南”背景下，幼儿园语言教育需要关注幼儿语言运用的不同机会、不同方式和不同情景，特别强调文明礼貌从运用语言经验起步，尤其要分清在当前幼儿园语言教育中的一些误区，如将阅读图画书等同于看图说话或故事复述等。

 周兢教授的讲座既有理论的前瞻性，又结合了多个教学实例，列举了一系列图画书，包括《青蛙卖泥塘》、《晚上》、《武士和龙》、《海豚》和《爱吃水果的牛》等的教学实录及研究成果，有很高的实践指导意义。在这样一种轻松的学习氛围里让我们受益匪浅，可聆听的背后带给我们的是更多的践行与思考。