家园共育，孩子喜欢和期盼的求知途径。丰富知识，扩展视野，实践探究，小朋友也是忙碌的小小学习者，一天天的获得有益的成长。孩子们如何进行科学学习，在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，凭借我们雕幼的特色活动——六月“数学节”，以开放教学的形式展现给家长们，和家长共同分享探讨数学认知的方法，多多益善。

今天的家长们都很积极，表现出对本次活动的浓厚兴趣，当然不想错过孩子的成长瞬间也是非常重要的出发点。在分园，小班以开设感知6以内数量进行点数和匹配的的活动为主，如《数蛋蛋》、《喂小鸡》，教师们准备了丰富逼真的教具，创设出形象有趣的活动情境，让孩子们兴致勃勃地参与探究和体验，符合小班的学习特点。中班以复习课《有趣的数字》，带领孩子复习9以内的数字、数数，并区分6与9，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

本次数学节，每位教师都绞尽脑汁引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。让孩子在轻松活泼的氛围里，自如地徜徉在知识的海洋。在场的家长也感触良多，看到孩子在动手动脑中的乐趣，觉得欣慰，建议多组织这样的活动，也会经常来参加。

文章录入:严兰芳