为了帮助小班新生克服分离焦虑，感受幼儿园生活的欢乐，更快地适应幼儿园集体生活，扎实做好新生入园的适应性工作，9月9日上午开始，我园开展了系列大带小活动，活动主要形式为：“大带小”送弟弟妹妹进班级，“大带小”结对互动游戏等。

每天一大早，负责送小班弟弟妹妹进班级的大班小朋友很早就在幼儿园门口集合，当弟弟妹妹入园的时候，一边轻声地安抚他们，一边拉着他们的小手慢慢地把他们送到老师的手里。与此同时，大班与小班自由结对，开展“大带小”混龄游戏，当大哥哥大姐姐拉着弟弟妹妹的手参观教室、活动室、游戏室，并教他们怎么玩得时候，孩子们的情绪一下就放松了，体验到了上幼儿的乐趣。

大带小混龄交往活动，既潜移默化地培养了大班孩子的接纳意识、责任意识、规则意识，让他们在关心弟妹的过程中学会自我约束、懂得榜样示范；又使小班的弟弟妹妹在感受哥哥姐姐关心的同时，意识到幼儿园有很多自己的同伴，自己离开了爸爸妈妈、爷爷奶奶并不孤单；更为孩子们提供了交往的机会和关爱的空间，营造了幼儿园的人文关爱环境。

文章录入：仇燕华