为了更好地学习和实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，今天，我园组织全体老师学习了华爱华教授的讲座视频。本次讲座的主要内容是《活动区中幼儿的学习与发展》，华爱华在讲座中指出：幼儿园要以游戏为基本活动，让孩子在游戏中学习与发展。教师要以游戏为基本活动来实施指南，要创设符合幼儿发展需要的游戏，有效地推进幼儿发展的游戏指导，要努力开展符合幼儿学习的区域活动，让幼儿在活动区通过游戏自主学习，从而获得有意义的经验。

《指南》是一场及时雨，温暖、滋润了受教育者和教育者，而其中的《活动区中幼儿的学习与发展》内容更像是一场及时雨后的彩虹瞬间照亮了我们每位教师的心声，让我们找到了以往开展活动区的一些盲点，在讲座中，华老师对三种材料：高结构材料、低结构材料、非结构材料在区角活动中不同作用分别作了不同的阐述，使我们每位教师有了更深层次的思考。什么样的材料就可引发什么样的活动，什么样的活动才能达到相应的目的。可以说，活动材料直接关系到幼儿发展的速度和方向甚至是游戏的质量。

通过此次学习，让我们知晓区角活动的材料是达到目标的阶梯，在活动中起着举足轻重的作用，教师要做到活动渗透目标，材料隐含目标。教师要在了解幼儿能力水平和兴趣需要的基础上，根据教育意图选择活动内容，并把学习内容物化为操作性强且科学耐用的教玩具。我们每个教师应根据幼儿园的课程设置的实际情况，孩子的发展需要，使我们教师有方向地去操作，使孩子和教师都能更好地发展和学习。使得老师们为孩子们创设更为开放式的活动区环境多一份思考、多一份实践、多一份反思。