观、思、学，在实践中寻找语言教学的突破口

    很长时间里，老师们对如何将一节语言课,上的既生动有趣，又能从幼儿的兴趣出发，提升幼儿的语言能力是有许多的困惑的。应此，本学期第一次的语言教研组的活动就从在实践中寻找问题，寻找语言教学活动提升中的瓶颈问题开始。在前期的准备中，10位组员都做了许多详细的工作。分别观看了20个天宁区语言教学活动比赛视频，并对每个语言活动进行了评析，在活动中来分享。

    语言教研活动在顾婷嫣老师一段风趣的开场白中开始了。首先，顾婷嫣老师将这一学期语言教研活动的基本思路来了一个清晰的讲述。教研的思路清晰了；接着，针对20个天宁区语言活动视频进行自由的发言和提问开始了，老师们纷纷将自己的观点以及自己在语言活动中的困惑和问题进行了阐述，并就这些问题进行了交流和碰撞；最后，大家还踊跃报名参与本学期的语言教学实践活动，并就如何模仿名师语言教学活动达成共识。

    集体的力量是无穷的，经过这样一次小组式的学习和交流活动，组员们理清了思路，明确了自己要提高和改进的方向，提升了自主学习的动力。相信在以后层层递进式的语言教研活动中，老师们一定能够提高自己组织语言教学活动的能力。