2014年6月5日上午，天宁区全课程研究小学的校长和低年级教师以及个别幼儿园的教师来到了雕庄中心幼儿园﹒采菱园，参加天宁区“幼小衔接”现场研讨会。天宁区教育文体局陶建平副局长，天宁区教研室胡敏主任也来到现场。

雕幼居新芳园长就幼儿园基本情况、办园特色、幼小衔接主要活动安排做了介绍；雕幼居海燕副园长向参会者介绍了大班正在进行的主题“我要上小学”的主题背景、主题目标、主要活动安排、主题背景下的游戏，重点介绍了该主题下的个别化学习区角游戏内容，让参会者了解各区角游戏设计的意图、玩法和价值。

课程介绍后，参会者在雕幼邵丽娟副园长的带领下一起参观了幼儿园的环境，重点观摩了大一、大二班幼小衔接主题“我要上小学”个别化学习区角活动。参观活动后，参会者一起观摩了雕幼新教师羊竹倩老师执教的大班语言活动：小老鼠的漫长一夜，参会者对这位刚参加工作不到一年的新教师能较从容地执教，基于了肯定。

最后在天宁区教研室胡敏主任的主持下，全课程研究小学的校长和教师以及雕幼中、大班的教师围坐在一起，就幼小衔接问题进行了交流。小学教师称赞雕幼教师资源利用的意识非常强，心灵手巧，能围绕主题内涵，将现实中存在的问题变成教学资源，设计制作了可操作的玩具，让孩子在与材料的互动中获得知识。清凉小学的校长就参与全课程研究后的感悟进行了交流，希望全课程研究学校以后要主动与幼儿园联系，打开思维，了解孩子的需求，了解幼儿园的需求并提供支持和帮助。参会教师们还就孩子自主性培养、课程评价、家长参与课程等问题进行了交流。最后天宁区教育局陶建平副局长进行了总结。他说小学教师进入幼儿园，感受关注到幼儿园在为幼儿上小学做着各种准备，如对课程进行统整、班级生活关联、创设游戏环境提供资源支持等，让幼儿能适应小学的生活，幼儿园这种主动意识备受感染；幼儿园的绘本课程也给小学教师带来一定的借鉴和启发；还有幼儿园的园所文化、班级文化，处处充满智慧，拓展了小学教师的资源利用意识。今后，希望加强幼小联系，让幼儿教育、基础教育走的更稳健。