今天中午，课题组组长及核心成员齐聚雕庄中心幼儿园采菱分园的会议室，一起学习和研讨了有关《幼儿园运动课程评价》的相关内容。评价是对课程的价值做出判断的过程。它可以诊断课程、修正课程、对各种课程的相对价值进行比较、预测教育的需求，或者确定课程目标达成的程度等。所以说，评价是我们整个课题研究中的重中之重。

今天的活动，是由张霞老师为大家分享一些评价的理论知识。她从“什么是课程评价”、“为什么做课程评价”、“怎样做课程评价”这三方面向大家娓娓道来。从张老师的讲述中，我们初步明确了课程评价的含义有狭义和广义之分，幼儿园课程评价有其特有的标准，以及课程评价中所包含的主体。这些理论知识，使我们对评价的认识再次上升到一定高度。回首我园生态理念下的幼儿特色运动课程的研究，理论结合实践，我们现阶段的重点工作还是落在课程评价、幼儿评价和教师评价这三个方面。

通过今天的理论学习，每位课题组成员都意识到了幼儿园课程评价在整个课程系统中占有举足轻重的地位，因为它既是课程运作的“终点”，又是它继续发展的起点，而且伴随着课程运作的全过程。虽然评价工作任重道远，但是我们会在研究道路上兢兢业业，披荆斩棘的向前行进。