——记雕幼上海学习汇报交流

本周三中午，雕幼总园和采菱园的老师们在同一时刻、不同地点分享着相同的教育资源。邵丽娟、倪芳两位老师将最新从上海幼教学习的收获制作成PPT和视频合辑，跟大家进行现场汇报交流，现场观摩讨论的气氛热烈，通过图文并茂的平台，不仅仅是对活动中环境、材料、玩法等进行互动分析，还重点针对几个特色园所从不同的角度来丰富幼教的认知。

课程建设，有效践思

我们借助华东师范大学张婕的视角来解读“课程”的有效性，如园长根据各园特色理念高位引导“课程”的贯彻和执行，还有教师日常践行如何让教师的教学有意义、幼儿的学习有意义等，这些都是我们实际工作中的困惑和难题，结合实例，我们要从课程的目标、内容、实施、评价等方面来寻找答案。

问题汇总，答疑解惑

上海瞿溪路幼儿园的孙建颖园长，帮助我们梳理了有关课程建设管理和特色教育中面临的一些问题：面面俱到、重过程轻结果、缺乏实力、环境（家庭/班额）、操作性不强等，主观客观的因素有些需要我们尝试克服。

特色多元，彰显风采

依托多元特色课程的视频，我们开阔了课程实施的视野，富有创意的环境、材料，有家园共育的痕迹，也有幼儿参与的制作，根据不同特色、不同年龄特点，精彩纷呈。

本次学习还有上海荷花池幼儿园的科学特色、尚东之星幼儿园的早阅特色、星贝幼儿园的体育特色等，都是可圈可点的。优质的教育资源分享不局限于短暂的研讨，还需要后期跟进消化，雕幼的老师们准备根据教研的收获，选取几种适用于各级部环境支持和材料提供的模式，进行制作呈现，落实并丰富到幼儿的日常活动和游戏中，为“课程”画龙点睛。