2009年天宁区十佳“师德标兵”

夏吉

平凡岗位中的别样魅力
——记天宁区雕庄中心幼儿园夏吉老师

　　“德为师之本，无德无以为师”。师德是教师应具备的道德品质和教育教学工作中必须遵守的道德规范和准则。“德”不是一种方法,而是一种态度，是一种对人生的追求。雕庄中心幼儿园的夏吉，就是这样一位以德为先，热衷于幼儿教育事业的教师。十多年来，她把自己满腔的热情化作对教育工作的热爱，踏实地奋战在教育第一线。由其负责的教育教学工作，因成绩突出，被评为“常州市园本教研先进园”，她本人也四次获区教师基本功竞赛一等奖，多次主持区教学研讨活动，多篇论文获得各类奖项，先后被评为常州市首届“教坛新秀” 、常州市第二届“教学能手” 、常州市第八批“骨干教师” 、天宁区“学习型先进个人” 、天宁区“优秀团支部书记”等，在幼儿园教育工作岗位上谱写着绚烂的篇章。
一、修“身”养“心”
　　在人际关系复杂的现代生活中，夏老师更喜欢独自享受，所说的享受不是一掷千金的挥霍，不是灯红酒绿的奢侈，不是喝三吆四的排场，不是颐指气使的骄横，而是做自己喜欢做的事情。每年区里都会开展教师基本功比赛，对于许多教师而言，这既是一次展示自我的机会也是一次不小的压力考验，一轮轮的过关斩将，一次次的封闭教学，一场场的即兴应答，使原本就紧张的比赛显得越发激烈和残酷，然而夏老师从未退却过，前后四次获得区教师基本功比赛一等奖，面对荣誉和旁人羡慕的眼光，她只是微微一笑，因为没有比赛她也在不断地丰富自己，没有比赛她也在一步一个脚印地做着自己该做的事情。对她而言，比的不是单个科目，而是长期的积累，赛的不是对手，而是自己。这样平和的心态源于简单，源于静心。有人说，颜色不过有三种，可以看看米开朗基罗用三种颜色创造了多少伟大的作品，夏老师的这份简单中蕴涵了执着的专业精神，这也是她在职业生涯中始终充满活力和激情的重要原因。在带教徒弟的过程中，她说，做一名幼儿教师首先要具备的就是良好的师德，荣誉不仅是对你能力的考验，更是对你师德的考验，如何让孩子发展的更好，才是最关键。做老师就要能够静下心来思考你该给孩子些什么？从而使我们的教育变得自然，变得更有价值！
二、修“德”养“行”
　　怎么做人是需要一生恪守的一个原则，不以环境、身份、地位的改变而改变。07年夏老师从教师岗位转为副园长，岗位的变动并没有给她带来沾沾自喜，更坚定了她投身于幼儿教育的信念。工作中，她始终保持着一名共产党员应有的先进形象：对待孩子，以爱培育，以心浇灌；对待同事，朴实真诚，平和谦逊。夏老师尊重人的学习兴趣和规律，给教育对象以自我发现的乐趣，维护学习者的尊严，她说“教师最大的使命不是教会孩子简单的知识，而是教育他如何做人，学做真人，一所幼儿园的精神环境和工作氛围往往凝聚着一种文化，这种以德为先的文化需要有人引领、传递、创新，教育园地才能人才济济，百花齐放”。
　　工作中夏老师总是喜欢和孩子玩在一起，记得那是一个炎炎夏日的早晨，一位孩子坐在爸爸摩托车的后座来园，下车时，不小心小腿从排气管上擦过，顿时孩子感到了疼痛，但是这位父亲由于急着上班，并没有多加理会，夏老师看到孩子的伤口时，不仅眼圈都红了，小腿上直径差不多有三厘米的一块皮都没有了，有的是流出浓汁伴有少许鲜血的肉。该有多疼啊！就算孩子个头大，就算孩子平时很勇敢，就算有再多的就算，他也只是个孩子，于是她毅然拿起自己的皮夹，带着孩子去了医院。消毒、打针，她始终没有放开孩子的手，就象是抓住自己孩子的手一样！她说“我非常明白自己要做的就是保护好身边的每一个孩子，尽我所能给他们带来快乐和幸福！崇高的师德在我内心深处化作一种本能！一种渴望！因为我是一名幼儿教师！”
　　与此同时分管团支部工作的她，还通过各种形式，带领大家用优良的师德去指导自己的行为。需要教师光荣献血的时候，她冲在前面；去年汶川地震后，她自己不仅先后三次捐款，还鼓励自己的孩子、家人共同参与进来，同时以团支部的名义在全园发起了“向灾区献爱心”的行动；在进班调研的时候，她发现单亲家庭的孩子缺少关爱，随即发动教师，利用双休日开展“爱从这里延伸”的关爱行动，用师爱温暖他们的心；幼儿园外来工子女比较多，父母忙于工作无暇照顾，她又策划着给孩子们购买学习用品，丰富她们的业余生活；在她的工作日志里写道这样一段话“孩子，你可知道，老师爱你，胜过爱自己！因为有你，老师才有了存在的价值，拥有了常人无法拥有的快乐无比！” 。正是夏老师这种“凡事以孩子为重的思想”鼓舞了全园的教师，共同用真心培育孩子的健康成长，近年来，全园家长投诉率几乎为零。
三、修“学”养“能”
　　无论是教师岗位，还是副园长岗位，夏老师都以严谨的治学态度，多变的教学方式和海纳百川的研究胸怀，证明了她自己对幼儿教育事业的热爱和执着追求，影响了身边的每一位教师。在业务上，她的座右铭是“不进则退”，向书本学，向同行学，向老师学，向家长学，她深信，博专统一，才能拓宽思路。为了建立良好的学习氛围，夏老师提出了“飘流书”，让老师们把自己学到的点滴记录下来，相互传阅，并且通过交流，让老师们深刻地感受到学习的真正价值，夏老师说：“一个新的理论从接触，到理解，到消化是有一个过程的，我们学的不是某种特定的东西，而是这个东西给我们带来的启示和借鉴，当你觉得理论和你的经验有冲突时，你可以去问孩子，到孩子身上寻找答案”。正是有了这样的学习氛围，该园7名教师在申报小学高级教师的理论考试中，通过率达100%。
　　夏老师坦言，她很喜欢与新教师交流，因为在他们身上能看到青春活力，但是新教师思维活跃，不拘泥于特定的格式，为此夏老师总是变着法子调动她们的积极性。有一次在语言领域研讨时，她就对新老师说“今天提前十五分钟开会，你们知道为什么吗？因为在电脑房给各位安排了一个非常有趣的游戏，看谁最厉害”，话还没说完新教师们一溜烟全跑了，那股兴奋劲，等到十五分钟回来后，夏老师问他们“刚开始听到要开教研活动时，你们的心里想什么，听到玩游戏你们心里又想什么？希望你们能找到自己最合适的方式把情绪调整到兴奋状态再来参加教研活动，另外看来是一个非常简单的游戏，想要玩好也需要多动脑筋，再简单的事情都要动脑筋何况是教研呢？”在教师队伍发展的过程中，内部的动力很重要，只有主体参与了，研讨才会更自然，更有效。夏老师说，当个体有某些比较好的行为或思想流露出来时，我们必须及时肯定，保持住这份积极效应，形成良性循环，也正是有了这份坚强持久的内驱力，才得以推动雕幼向更高的目标迈进。
　　追求无止境，在夏吉老师身上看到的是自强、自立、自信，她所具备的优良师德让她面对荣誉、权利，冷静而理智；面对批评、指责，宽容而开朗；面对责任、困难，勇敢而坚强！

雕庄中心幼儿园第四届“师德标兵”

王秀萍

二十二载青春奉献

　　十九岁的她，怀着对未来的憧憬和儿时的梦想，来到了雕庄中心幼儿园，在领导的热情关怀和同事们的谆谆教导下，很快成为幼儿园的骨干力量，并在教育教学上取得了一些优异的成绩。不知不觉中，在幼教这块土地上已度过了二十二个春秋。
　　工作中，王老师能以优秀教师和党员的标准来衡量自己，以活泼开朗的性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神投入到幼儿园这个大家庭中去，并为自己能在这样一个团结、向上、进取的团队中而自豪和骄傲。面对天真可爱的孩子，王老师时刻用真心、细心、耐心去关爱他们，用热情、快乐、智慧去塑造他们，让他们每天都有新的进步和发展，每天都能开心快乐地度过。
　　身为教师，她爱这份职业，爱这份工作。王老师曾说：我愿我的爱奉献在这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只愿将作为教师的美德继续下去，让自己在不断地自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！常言说得好：“为了孩子一切，为了一切孩子，一切为了孩子”。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。让我们用充满爱心的双手共同托起明天的太阳！

雕庄中心幼儿园第四届“师德标兵”

顾雪华

敢于尝试勇争先

　　有人说教师有四种类型：智慧爱心型、勤劳良心型、爱心勤劳型、良心应付型。顾老师一直不断努力，积极思考做一名爱心勤劳型的教师。在工作中她始终把孩子放在第一位。最近几年一直担任大班新生班的教学、管理工作，新生班比较难管理，如何培养他们良好的习惯，经过几年的琢磨和尝试，她形成了自己独特的见解和管理方式。
　　针对新生孩子数学能力较弱的特点，顾老师想尽办法来提高他们的数学能力，如每年开学初都召开家长会，认真分析孩子现有水平、能力习惯，细致讲解孩子应达到的实际能力和水平，然后每周以游戏的形式及时帮助孩子巩固，同时有针对性地进行个别指导，到学习结束孩子的数学能力都有很大的提高。
　　顾老师坦言她在“第25个教师节”被评为“园师德标兵”，感到非常荣幸，在今后的工作中她将一如既往做好各项工作，在教师中起表率作用，成为新教师学习的楷模！

雕庄中心幼儿园第四届“师德标兵”

沈洁

让爱洒满心田

“我很庆幸自己在6年前走进了雕庄幼儿园的大门，从此，打开我了美好人生的绚丽篇章”。6年的时间说长不长，说短不短，不断历练、不断成熟，使沈老师慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教育孩子，怎样去疼爱孩子，更懂得了身为老师肩负着责无旁贷的重任。在幼教岗位上她数年如一日，默默耕耘，无私奉献。新的时代赋予了教师更神圣的使命，沈老师的目标就是严格要求自己，努力争做一名孩子喜欢、家长放心、领导认可的好教师。

踏上幼教岗位以来,她先后教过小,中，大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功，只有家园同步，教育才能有效。在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

在被评选为“师德标兵”之后，沈老师激动地说：“这是我所有的荣誉中获得的最有价值的一个，我将非常珍惜，并将用我的实际行动来证实‘园师德标兵’的称号，并在幼儿园青年教师中起先锋模范作用。”

文章录入：夏吉