9月17号中午，生态运动游戏子课题的DIY课题组全体成员在组长张霞老师的带领，在幼儿园美工室，就“器械的选择”“游戏的设计”等相关内容进行了研讨。
首先，我们就“游戏的设计”学习了相关的理论，老师在学习的过程中了解到设计运动游戏的三个关键因素：有趣——游戏性强;有戏——由易到难、层层推进进入高潮;有挑战——加大运动技能的要求。为老师们接下里的游戏设计打下了一定的伏笔。
接着，我们针对九月份即将开展的“游戏观摩”，结合大、中、小三个年级组对不同年龄段幼儿的年龄特点，就“适合的运动器械”进行了讨论，最后各年级组推荐了近阶段的游戏器材：大班年级主要让幼儿对木质器材进行自主拼搭，不局限孩子的游戏方式，放手让孩子自己组合他们感兴趣的游戏，后续教师提供轮胎、铃铛等材料继续让幼儿自主丰富游戏活动内容。开学近期中班孩子接触了竹子材料的器械，幼儿的兴趣都很大，所以中班年级推荐了竹梯、竹竿的游戏活动。由于小班孩子入园适应不久，对幼儿园里的滑滑梯很感兴趣，所以小班年级推荐了滑滑梯的多种玩法。
通过本次研讨教师们对幼儿运动游戏有了更加深刻的认识，我们将在接下来的时间里关注幼儿对游戏材料的游戏兴趣，更好的了解幼儿。（文：王珏）
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