计划是行动的先导,做好计划将有助于提高活动的效果。为了帮助青年教师把握制定班级计划的大致格式和要点,提高各班班级计划的针对性和可操作性,2015年9月23日中午,居海燕老师带领采菱园青年教师一起研讨“班级计划制定的有效性”。采菱园每位青年教师都能主动承担撰写班级计划的任务,能关注班级计划的基本格式要求,班级计划涵盖的内容也较为全面,但青年教师普遍在班级建设目标这一块比较茫然,不能及时提出本班切实可行的目标,针对此困惑,教师们就“依据幼儿年龄特点,在常规培养、游戏指导、领域教育等方面研讨各自培养的侧重点,需要关注的要点有哪些?”每位老师都参与其中,各抒己见。在说一说、研一研中碰撞出新的火花,青年教师们对于如何制定班级计划有了新的思考和想法。
活动中,居老师还分别选择了小、中、大年级组各一位老师所撰写的班级计划作为例子,进行分享交流,引导其他教师一起来发现该班级计划中存在的问题,并讨论如何解决。
一份出色的班级计划,能够在班级管理中发挥引领作用,将每个班级的内容都丰富化、有效化,最终切实提高幼儿的在园生活学习质量。制定班级计划是每位老师必备的工作能力,一个班级的成长发展离不开这些计划,相信采菱园青年教师在不断的学习、锻炼、反思和研讨中,一定会成长的更快。相信园部审核过的班级计划会更加具有班本性、操作性、实践性。