2015年9月29日中午，中心园所有老师在会议室在线学习了有关幼儿园运动课程的讲座。本次讲座主讲是柳倩老师，主要讲述了有关幼儿园运动课程的价值定位和核心价值。在本次讲座开始之前，邵丽娟园长提问了关于《3-6岁幼儿学习与发展指南》中健康领域包括哪三个方面?最后让各位老师带着两个问题聆听这个讲座：一、幼儿园运动课程的价值定位有哪些?二、幼儿园运动课程的核心内容最终指向什么?

　　带着这两个疑惑我们全体教师认真聆听了本次讲座，讲座的开始柳倩老师指出了当今儿童出现的问题：过度肥胖、体能下降、感觉统合失调以及毅力等品质的缺失，这些问题都是我们幼儿园课程需要关注的。各位老师通过了讲座深入了解了幼儿园运动课程的价值定位：一、发展幼儿感知觉、心理、智力以及安全保护能力;二、让幼儿能够体验运动的快乐以及获得满足感;三、激发幼儿对于身体运动和自我的体验;四、提高幼儿的运动技能。对于运动课程的核心内容，各位老师也获得了新的认识：一、我们要重视幼儿身体活动习惯的培养以及终身运动技能学习;二、要将体质作为证明学校体育课程存在价值和合理性的有效手段;三、让幼儿体验运动的快乐满足感，激发幼儿对身体运动、自我的积极态度以及增强幼儿的运动技能;四、帮助幼儿建构内在的逻辑—数学经验和心理表征，最终实现儿童身体、认知、情感与社会性等和谐健康发展。在本次讲座中，柳倩老师一直强调运动课程要提高幼儿的运动素质以及运动基本技能的提高，给予幼儿充足的运动时间以及提供多样化的运动方式。本次讲座对于解决了我们老师关于运动课程的困惑以及对于我们开展生态运动游戏也有很大的帮助。