玩具是儿童的教科书，是儿童游戏的工具，是儿童的亲密伴侣。玩具的历史和人类历史一样久远。现在的幼儿园自制玩具对幼儿起着无可替代的作用以及制作过程给幼儿带来的发展。日常生活中的废品随处可见，但怎样变废为宝，充分发挥其余效，是广大幼教工作者常常触及的问题。我们将废品制作成玩具，其意义并不在于做成玩具的本身，而在于通过这一行为，使幼儿从小树立勤俭节约、保护环境的良好意识，懂得“废品不废”的道理。
通过自制玩具来丰富幼儿的游戏内容，促进幼儿体能的发展。 当你走进幼儿园的一楼走廊时，印入眼帘的是老师们辛苦制作的各种各样的自制玩具，如：赶小猪、沙包、高跷、蓝精灵、拱门、竹竿等。孩子们在幼儿园尽情地选择自己喜欢的玩具，畅游其中。福禄贝尔认为，儿童的活动是自由而自动的，也是创造性的，儿童在活动中思考，在思考中活动，活动的过程也即生活的过程。他设计的“恩物”首次为幼儿的玩具赋予了学具的内涵，“恩物”是幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料，其使用目的是促进幼儿的学习。而“作业”是“恩物”的发展，是为儿童设计的各种制作活动，幼儿在这样的制作活动过程中可以积极主动的自由发挥和创造。
“赶小猪”是孩子们喜欢的玩具之一，主要是通过拉动手中的小猪，培养孩子耐心、细心的品质，也能培养幼儿保持平衡的能力。“飞盘”是用各种各样的硬纸板制作而成，彩色的缎带制作使飞盘既美观又实用。“毽子”也是利用家长资源，把不需要的绳子制作成了一个个可爱的毽子，发展幼儿的手眼协调能力，让孩子们感受民间游戏的魅力。幼儿园教玩具有利于幼儿的学习和发展，在儿童玩玩具的过程中玩具所表达的审美趣味潜移默化地影响着每个孩子。在未来的教学之路上，我们会更加努力探究，制作出更多精致好玩的玩具让幼儿探索游玩。
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