为进一步深化我园课题研究，以更饱满的状态迎接柳倩教授莅临指导，全园教师集中会议室参加今天的课题教研会议。本次会议围绕两个议题，首先是请老师们说说在哪块场地上孩子玩得最开心，教师在这块场地上投放了哪些材料？第二个议题是请每班预设一个生态运动游戏，并说一说其可行性。
童眼看世界——孩子最喜欢玩什么
在上一次教研中，每一位老师根据自己班级的实际情况，结合场地优势以及为孩子提供的器械，与大家分享了孩子游戏的精彩瞬间。本次教研，邵老师首先请大家说一说开学以来，在晨间活动中，自己班级的孩子在哪块场地上玩的最开心，都用哪些材料玩了哪些游戏。老师们畅所欲言，和大家分享了自己的观察所得。小班老师通过观察发现，小班幼儿喜欢在较小的空间内游戏，如小花园人造草坪一块，孩子愿意选择玩抓尾巴、走彩虹桥、玩滑滑梯等游戏，这与小班幼儿年龄较小、喜欢较小的空间环境不无关系。中大班的教师纷纷说到，随着孩子的年龄增长，他们更喜欢在较开阔的场地上游戏，更愿意选择一些富有挑战、具有竞争性质的游戏。特别是大班的孩子，他们开始尝试进行合作游戏，更喜欢一些如竹梯架高攀爬、爬树、棒球大赛等游戏。赵维老师说出来大家的心声：“我觉得无论在哪块场地上教师提供的材料对幼儿游戏的情况影响很大。教师要根据场地的不同提供不同的材料，这样才能激发幼儿的游戏兴趣。”
师心创游戏——教师预设运动游戏
课题中每月开放活动需要根据幼儿的运动游戏情况，一线带班教师最清楚本班幼儿的运动能力以及兴趣点，因此，邵老师请每班教师预设一个进行开放的生态运动游戏，并说一说游戏的目标及玩法。小班教师设计了“小动物运粮”“三只小猪”“雨中玩伞”“解救球宝宝”“捕鱼达人”等符合小班幼儿年龄特点的游戏，中班教师设计了“蚂蚁上树”“快乐农夫”“让子弹飞”“紧急救援”等富有挑战性的游戏，大班教师设计了“轮胎大作战”“真人CS”“趣味玩绳”“秋收的喜悦”等需要合作、具有竞争性的游戏。沈洁、许晓玲老师设计的“雨中玩伞”吸引了大家的兴趣，她们根据小班幼儿年龄小，动作发展较弱等特点，设计了走水塘、旋转雨伞、玩水等游戏环节。邵老师对大家预设的游戏给予了肯定，并和大家一起讨论了游戏的可行性，并提出修改意见。最后，邵老师根据老师们的反馈对晨间活动场地安排做了一些调整。
邵老师指出：结合我园生态运动游戏课题，大家在预设游戏时要更多的依托环境，思考场地的特殊性与运动游戏材料相结合，玩出更精彩的游戏。在活动中，教师做一个有心人，善于发现、勤于记录、乐于分享，定能了解孩子的最爱，激发孩子的游戏兴趣。
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