2015年10月30日，我分别观看了小一班史老师的语言课《谁咬了我的蛋糕》和大一班倪老师的语言课《蚂蚁飞上天》。两位老师的课都经过精心准备，听了两节课后，我感觉收获颇多。
首先，老教师教学经验丰富，她们有很多独特的教学方法，不仅可以吸引孩子，还可以很好的实现教学目标，比如史老师利用动物的头饰来吸引孩子的注意力，让孩子对其产生兴趣，然后在老师的引导下模仿故事中的角色进行问答。
其次，老教师上课很注重细节，会抓住课堂中的每一个机会让孩子去说，比如倪老师问还有什么可以带小蚂蚁飞上天？便将孩子的话匣子打开，然后进入无限想象之中，孩子们的回答各种各样，而倪老师便会用画画的方式一一记录下来。
再次，老教师上课时间把控的很好，每一个环节过渡自然，不会像我们上课一样从一个环节直接跳到下一个环节，生硬死板。
第四，老教师总能很好的把控课堂秩序，师生互动巧妙结合，不用担心孩子们会脱离在课堂之外，并且孩子们会在不知不觉中按部就班的进行着，而我之前上课很多时候都是用言语来命令孩子们遵守课堂纪律，不能巧妙的把孩子带回课堂。
第五，老教师上课教态自然，充满活力与激情，与新教师的紧张不安和手忙脚乱形成鲜明对比，这样孩子在课堂上也是放轻松的，情绪也会被老师带动出来。
这一次从老教师示范课中我获取了很多经验，我以后应该多学习老师的上课方法和技巧，并且掌握先进的教学理念，完善自己课堂中的不足！ ——姚怡君
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