目前，幼儿教师已经广泛认识到观察在幼儿游戏中的重要作用，为进一步提升教师在幼儿游戏中的观察经验与能力，11月19日，采菱园年轻教师在副园长居老师的带领下，以中二班建构游戏活动观摩为开端，进行了教师观察与记录的集体活动。

观摩活动开始前，居老师针对建构游戏观察的要求，为年轻教师进行了简单的观察前培训。紧接着，教师们就积极参与到中二班小朋友们的游戏观察中了。游戏开始了，孩子们运用一次性纸杯、废旧牙膏盒、牛奶箱、易拉罐等低结构材料，或垒高、或架空、或排列，各司其职，玩的不亦乐乎。本次建构游戏，与以往我们所看到的最为不同的是，中二班的两位老师并没有过多地参与到孩子们的游戏中，而是坐在一旁，仔细观察幼儿的建构行为，寻找恰当的时机对幼儿的游戏进行指导。这两位老师的行为也给在做观察的其他老师以鼓励，方便这些老师及时记下了幼儿最真实、最有效的游戏行为。

现场的每一位老师都对本次中二班的建构游戏给与了很高的评价，特别佩服班上的两位老师能明确自身在幼儿游戏中的位置，让幼儿真正自主游戏，感受到了建构游戏的快乐。确实，老师们也发现了，孩子们在自主的游戏环境中所获得的快乐最感染人，他们的作品也最有创造力，这也就是本次观摩活动的一个重要目的，让我们每一位老师都要有观察幼儿游戏与行为的意识，要去观察、要会观察。相信采菱园的老师在这次观摩活动之后，也会将观察运用到幼儿的其他活动中，只有观察得多了，教师才会在记录的基础上进行分析，发现问题、寻找原因，从而改进教育行为，才能促进孩子的最终发展。