2015年12月2日中午，中心园全体老师聚集在会议室，进行了关于音乐歌唱教学的网络教研活动。本次教研会议由胡一茹老师主持，教师们分别观看了小班音乐活动《蓬蓬头》;中班音乐活动《我不上你的当》以及大班音乐活动《小木马》。关于如何给幼儿们上好一节音乐课，教师们根据网络视频的内容也展开了研讨。

　　在会议的一开始，我们观看的是小班的音乐活动《蓬蓬头》，教育目标中有一条为愿意和同伴一起唱歌、游戏。教师在教学活动中加入了游戏，孩子们唱得也很开心。接下来我们观看的是中班的音乐活动《我不上你的当》，在活动的开始，教师并没有直接教孩子唱歌而是利用一个故事进行导入，把歌词融入到故事中，孩子听的可谓是津津有味。在学唱中，孩子们也很积极，教师也和孩子们进行了游戏。最后我们观看的是大班音乐课《小木马》，教师迁移幼儿已有旅游经验，激发孩子的学习歌曲的兴趣。幼儿们对此歌曲的兴趣也非常浓厚。每个视频后教师也都对自己的活动目标和活动过程进行了讲述。

　　《纲要》中对艺术领域要求为“激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”可见简单的“教+学”的静态模式已经不再适合现代幼儿园音乐教学了,一种教师与幼儿在同一活动中相互作用、相互交流、相互欣赏的互动型模式已经成为现代幼儿园音乐教学中的主流。当然在教学中加入游戏情境也是教师上好一节音乐活动的重要环节。