2015年12月3日中午，在采菱园的会议室，老师们进行了一场有关歌唱教学的网络教研活动，本次教研从《幼儿园歌唱教学的规范和创新》、《唱歌教学的关注点》以及《游戏化的歌唱教学》三个网络教研展开，平时我们在组织教学活动中提及规范就感觉老土、传统，教学步骤死板，没有创新，其实不然，教学规范是幼儿园对教师在教学的各个环节当中的一些举止、行为教学方式提出的一些要求，或者从正面作出一些明确的、可参照的些规范，良好的教学规范可以帮助我们提高教学质量，《纲要》、《指南》则是对我们的教育总的指导和规范。在今天的网络教研中，让老师们明确了歌唱三要素(歌词、旋律、节奏)，歌唱教学目标、过程以及歌唱常规：如坐姿着张椅子、坐姿放松身体、不大声喊叫等等，同时，也让老师们知道了唱歌教学中的关注点。

　　教研活动中，老师们还观看了三个教学视频：小班歌唱活动《蓬蓬头》、中班歌唱活动《我不上你的当》、大班歌唱活动《小木马》，在这三个歌唱教学活动中，老师们运用了游戏化的方法，如情境化教学、身体接触游戏、益智类游戏等游戏手段给予孩子充分的理由去听、去唱，从而不会让孩子们觉得学唱的过程是机械呆板、枯燥乏味的，相反觉得演唱的过程是非常有趣的，变成了孩子自己主动地去愿意跟着老师学唱歌曲。

　　本次网络教研，不仅让老师们了解了幼儿园歌唱教学中的规范，而且其游戏化的歌唱教学更是让老师们拥有了一个创新的教学方法，使歌唱活动课堂变得更加有趣生动，更有效的达到了歌唱教学目标。