伴随着课程游戏化的深入与改革，我们的教室环境也越来越高大上，打破了传统的集体教学模式，而是将区域游戏融合在整间教室里，让幼儿随处可以游戏，随时可以游戏。在此次大班级部的环境改造中尤属建构区特别让人眼前一亮。

　　建构游戏是幼儿利用各种建构材料和与建构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏。在建构区，如果老师创设的环境自由开放、立体灵动，幼儿则能通过构思、造型、构造等一系列活动，丰富而生动地再现现实生活中人们的建筑劳动，建筑物等。所以此次的班级环境改造中，四个大班的老师们集思广益，打造出了不一样的建构乐园。大一班以纱为帘，将墙面的KT板造型与地垫完美融合，给大家展示了一个灵动的建构世界。大二班以立体的吊车造型作为隔断，让人一目了然，并且给予幼儿充分的搭建空间，让幼儿能够尽情的创作。大三班巧妙的制作了立体的墙饰，既美化环境又能将幼儿的作品展现无遗。大四班将柜子与墙面布置成了U型，方方正正的建构空间，既整洁又开放。

　　相信这样自由、立体、灵活、开放的空间，一定能满足大班幼儿的建构需要，激发出幼儿参与建构游戏的积极性，也能实现寓教于乐的目的。