幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分.除了每周开展的美术教学活动之后，美工区游戏同样是非常重要的教育手段。美术活动通过区域小组学习，引发幼儿自主参与美术活动，从而激发幼儿对美的敏感性，提升他们表现美、创造美的兴趣和积极性。通过让幼儿用自己的方式欣赏美，表现美展示童真，充分发挥自身的创造性。

　　以往在美工区游戏中存在着许多的问题，如材料单一，幼儿选择性不强;有时活动材料过多，幼儿没有目的性;材料操作性不强，幼儿不知道怎么做;教师的指导过多介入幼儿，没有给幼儿自由发挥的空间;幼儿作品呈现性不强，区角环境不够美观……

　　本次我们中班的区角环境整改也给美工区带来了明显的改观，从大环境来看，教师们更注重孩子作品的呈现，开辟了大块的展示区域，从上空到桌面，空间上丰富了;教师们也提供了丰富的游戏材料，并且每个游戏发展的目的不同，设计与绘画、折纸、泥塑、粘贴等基本技能有相关的操作游戏，幼儿可以自由选择自主发挥。

　　美术活动采用区域小组形式开展，能够给予幼儿一个自由的时间和空间，使幼儿获得更大的乐趣和满足。对幼儿健康个性的形成，创新意识的培养，具有积极意义。因此，老师要充分发挥美术教育特有的功能，根据儿童的年龄特征，让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律。