为了发挥幼儿家长资源的优势，丰富幼儿园集体教学内容，开阔孩子视野，我园近期开展了 “家长老师进课堂”活动，我们邀请了各类职业的家长走进幼儿课堂，让孩子们体验到不同于老师日常教育的课程，也让家长亲身感受幼儿教育。中三班教师根据自己班级的实际情况，充分挖掘家长资源，鼓励家长们运用自己的专长，走进幼儿园，走进课堂，带领孩子们开展了丰富多彩的活动。今天楠楠爸爸主动走进中三班教室，教小朋友制作好玩的“纸杯电话”，还利用自己折纸专长，送给每个小朋友一只“纸青蛙”和“纸飞机”，小朋友们像得了宝贝一样，围绕在叔叔身旁问这问那，而这位叔叔也像一个大朋友陪孩子一起玩，一起笑。这位“家长老师”生动、投入地融入小朋友之中，热情地与小朋友互动、游戏，取得了良好的教育效果。

　　“家长老师进课堂”活动，让教师们感受到了家长对孩子的爱心和对幼儿园工作的支持，家长们也体验了当幼儿园老师的快乐与艰辛，同时“家长老师”这一新的角色给幼儿园老师模式化的教育教学一种新的促进和启迪，使《指南》精神在幼儿园课堂教学中得到充分体现。通过这样定期的“家长进课堂”活动，不仅充分利用了家长丰富的教育资源，拓展了幼儿园的教学内容和学习经验，同时也増进了家长与幼儿园、与教师和孩子们之间的情感，给幼儿教育增添了新的活力。