《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。因此，为了更好的加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康发展，11月29日，雕庄中心园小班级部的所有教师们相约阅览室，开展了学习新《规程》的教研活动。

　　教研活动的开始，在级部组长的带领下，教师们共同学习《2016版幼儿园工作规程》，一起详细解读了新《幼儿园工作规程》的内容，包括幼儿园的性质、任务、目标、入园和编班、安全、卫生保健、教育、园舍设备、幼儿园的管理等方面。首先共同标注关键字，逐章逐条的学习理解规程的内涵，尤其是《规程》第一章“总则”和第五章“幼儿园的教育”中的内容，接着就重点问题进行研讨、学习，各位教师结合幼儿园的实际工作以及本班环境为例，对如何创设与教育相适应的良好环境等问题进行了很好的交流，学习结束后，大家就自己在工作中的经验和感受进行了交流，并且对照本园的一日活动安排、区域活动和户外活动等环节的组织，提出了自己的见解，还分享了自己学习《幼儿园工作规程》后的心得感悟。

　　通过学习老师们体会到《幼儿园工作规程》的指领性和导向性，也为幼儿园教师全面实施素质教育找到了铺路石。《幼儿园工作规程》是母法，是幼儿园开展各项工作和制度拟定的依据，有助于推进幼儿园的发展。相信通过深入学习，教师们会在工作中加以落实，以更好地促进幼儿身心的全面健康发展。