2017年3月17日，雕庄中心幼儿园接待了由天宁区教育文体局陶建平副局长、陈青副科长带队的，来自连云港赣榆区的园长们、安徽芜湖的老师们以及天宁区、武进区各姊妹园的幼教同仁们的参观。
首先，居新芳园长向各位来宾们介绍了我园的办园理念、园所文化、特色教育以及两园的环境创设情况。随后，在居园长的陪同下，参观团一行分别参观了总园的户外活动环境、观摩了幼儿早操以及采菱园的班级环境。
张扬的户外，幼儿尽情撒欢
雕幼总园打破固定格局，因园设计，空间巧利用，资源多挖掘。结合《指南》精神和幼儿发展需求，在原有基础上，打造“一园、一廊、一馆、多区角”的户外环境。由指向性区域逐渐转变为功能性挑战场，形成了曲尽通幽、错落有致，开放有序“生态、自然、原色”的多元游戏场，满足了幼儿自主玩各种游戏（运动、建构、角色扮演、启智、涂鸦等）的需求，扩充了孩子户外活动的快乐空间，让环境活起来。
孩子们在山坡上愉悦地奔、跑、跳、攀登，感受运动的自由；在小池塘搭桥、过河、运水，探索着科学的奥秘；在拓展园玩树桩过小沟，在忙碌中学习遵守规则；在种植园观察、比较、记录，感受春的气息。瞧：他们在勇攀高峰中毫不胆怯，他们拍球前进时有模有样，他们搭轮胎做桥时稳中有挑战，他们拉小猪快跑时似旋风小子，他们撸起袖子炒菜做饭，他们齐心协力“拔萝卜”……
内敛的室内，幼儿自主探索
采菱园则以“自主、开放、快乐”的内环境为特色，紧随省课程游戏化建设的步伐，优化7大区布局，让各区空间更大，布局更灵活，环境更贴近游戏化。在班级环境改变中，幼儿成为环境创设的主人。孩子自主进行空间布局，自由进行材料选择，自主开发游戏内容；小班的布局温馨、有体验、童趣、可操作，孩子们穿梭于娃娃家与医院之间不亦乐乎；中班乐交往、有规则，多互动。他们喜欢扮演游戏，热衷于；大班有挑战、有探索、有合作，他们与光游戏，与日历互动。幼儿在多彩灵动的班级环境中涵养童心、演绎童真。
在参观园区的过程中，园长、老师们对我们园区的区域设置、园区改变给予了高度的评价，我们的环境让孩子好玩的天性得到了充分的展现。
多变的早操，幼儿活力四射
雕幼的晨间律动、早操中更是融入运动元素，孩子在音乐的引领下“活力四射”，大班的孩子自主互动中呈现实力：武术操的张弛有度，彩带操的柔美飘逸；中班的孩子队形变化中展现活力：圈操的多变，运动能力展示的恰当。小班孩子则可爱中迸发灵动。
精彩的活动，教师魅力彰显
林浩老师作为幼儿园的男教师，在运动活动组织上有自己独特的风格与魅力，今天，他组织的大班运动游戏《做汉堡》，以垫子为器械，以游戏串联，让孩子在角色扮演中不断与垫子互动、与同伴互动、与老师互动，孩子们在运动的过程中感受着游戏的快乐，享受着运动的乐趣。课堂是主动的，我们的孩子是灵动的。
随着课程游戏化的推进，雕幼在自然生态的户外和自由开放的室内，分别荣获户外活动环境评比一等奖和获班级区域环境二等奖。但雕幼的教师们仍一步步调整、改变着。每个教师深刻理解课程游戏化的核心追求，鼓励幼儿积极投入、充分探索、交往与表现，不断丰富和发展着幼儿的新经验。
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