“攻啊！”“我们快守不住啦，快来帮忙！”原来大三班的小朋友在玩守城记的游戏，场面十分紧张。小朋友都沉浸在游戏中，忘乎所以，不亦乐乎。
本次生态运动游戏是我班对全园的一次开放活动，其源于幼儿晨间游戏活动。小朋友在大操场用木质器材搭建爬梯，他们把两架梯子架起来分开，把横梯架在两架梯子中间，形成了一条爬行“索道”，小朋友可以翻山越岭爬过横梯。但是几次游戏后，有些小朋友们不满足于爬梯子了，只见孙国俊双手一撑，一只脚一抬，直接爬上了横梯，其他小朋友见到后纷纷效仿。于是，我们思考是否可以把这个幼儿新掌握的技能进行强化提炼，本次“守城记”运动游戏应运而生。
大班幼儿的上肢力量较小班时已有飞跃发展，大部分幼儿能够用手臂力量支撑起自己的身体，这是本次游戏开展的生理基础。在目标预设上，本次游戏重点在锻炼幼儿的上肢力量，通过翻越三道障碍不断锻炼臂力。在环节设计上，小朋友分为两队：士兵和敌人，士兵负责守城，敌人负责攻城，第一环节时共同筑城,小朋友筑了三道城墙，分别是横梯、桌子堡垒、滑梯，第二环节士兵守城、敌人攻城，第三环节互换角色、攻守交换，每名幼儿闯过一道障碍就能得到一个手环，集齐三色手环即攻城成功。幼儿在游戏中角色明确，为了闯过每一关得到手环，小朋友都“奋不顾身”竭尽全力，“赴汤蹈火”勇往直前，体现了良好的游戏品质。
在研讨活动中，许多老师提出了改进意见，主要集中在幼儿角色意识方面，体现在守城幼儿没有坚守职位，将游戏的重点放在追逐抢手环上。在下次游戏中，我们应该用头绳区分、服装区分等办法使幼儿更加明确自己的角色，守城士兵坚守自己的位置，明确自身的职责，更强化发展幼儿的上肢力量这一目标，形成一节幼儿角色明确、游戏目标明确的生态运动游戏。
关闭窗口
打印文档