随着互联网运用的深入,其影响早已渗入幼儿生活的方方面面,而互联网+衍生产品对于课堂教学的冲击更是不可小觑,学会运用互联网为幼儿园课堂教学服务成为教师跟随时代潮流的必备课。今天,教师们齐聚红梅中心幼儿园,举行互联网+课题教学范式研究“园际联动”活动,正是对该课题研究的一次探索、交流与分享。
2016年3月,江苏省基础教育前瞻性教学改革重大研究项目——互联网+时代课堂教学范式研究课题立项,我园积极参与该课题研究,参加了科学组、数学组,以邹益金老师为我园科学组课题组长,带领老师们进行该课题研究。在不断完善课题方案,明确研究目标后,教学活动在本次园际活动中得以展示。
本次园际联动共展示了四节课题教学,我园以及红梅中心幼儿园、郑陆中心幼儿园的四位老师带来了精彩的活动。邹益金老师擅于迁移、老课新上,将一节运用演示文稿软件的老课利用尚学趣软件进行创新,把《有趣的三脚架》以全新的形式带给幼儿,课堂反应良好。活动导入,解锁密码,激发兴趣;两次探索:如何让彩棒站起来、如何把彩泥顶起来,在任务二时,幼儿在iPad上记录操作结果,将自己尝试实验的结果记录在电子表格中,教师终端机联通展示触摸屏,将每名幼儿的记录表展示、对比、发现不同,最后发现至少三根棒可以把彩泥顶起来。最后,“解锁”生活中的三脚架,了解三脚架的实际应用。
活动中,教师利用尚学软件对教学过程进行了趣味设计,利用了诸如密码锁、电子表格、AirPlay即时投射等功能,为本次活动增色不少。活动中,邹老师充分挖掘电子教学软件功能,人机互动增进了师幼互动,尚学软件服务于课堂教学,是一次课堂教学电子化的新尝试。在今后的日常教学中,我们也将尝试将互联网+带给幼儿,探索研究幼儿园课堂教学的新范式。