户外体育游戏作为儿童较为喜欢的体育运动，不仅有益于儿童身心健康的发展，而且对幼儿环境适应能力的提升有重要的作用。在学前教育阶段，我们可以通过户外体育游戏教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。对此，我园全体教师于5月18日中午对户外体育游戏进行了集中研讨。

　　本次教研活动，我们从体育游戏的概念、环境、组织等多方面对幼儿的户外体育游戏进行深入剖析了解，共同探讨了体育游戏的意义、分类以及在体育游戏中老师该如何组织和指导保证体育游戏发挥其最大的教育效果。接下来，我们通过学习文章《关于幼儿园户外运动的几点思考》，针对“户外活动是运动教学，还是运动性游戏?”、“户外活动是运动性游戏，还是自发性游戏?”以及“户外活动是促进一般体能，还是促进项目运动技能?”这三个问题展开了积极讨论，大家各抒己见，在思维碰撞、智慧共享中获得启发，为进一步丰富幼儿户外体育游戏活动内容，全面提高幼儿园户外体育游戏活动质量以及提高教师户外体育游戏活动的设计、指导能力提供了新思路。

      本次研讨活动的开展，从学习到分享，使老师们加深了对户外体育游戏活动内涵的理解，为我们今后户外体育游戏活动的开展奠定了良好的基础。