近日，天宁区进行了户外体育活动案例评比，全区一共32个幼儿园参加了比赛。2017年5月27日，活动在丽华第二幼儿园展开，雕庄中心幼儿园的刘琳、徐雅两位老师参加了本次比赛。我们的户外体育游戏案例是“愤怒的小鸟”。游戏来源于前阶段常州市的环境开放，观摩的老师在姐妹园看到了这个游戏，觉得可以借鉴，就把它带回来了。一、引发思考：这个游戏怎么改？如何玩？怎样适应我们的孩子？于是老师进行了初次尝试，在材料提供、游戏场景、投掷方式、组织形式方面进行了调整。二、游戏研讨：初次尝试，让老师们看到了游戏的价值，于是全园进行了完善性研讨。大家各抒己见：比如在材料方面，使用弹射架成功率不高，皮筋有问题；“城堡”的材料太轻风一吹就倒；投掷物没有的重量没有层次性，不便于幼儿选择……并且提出了自己的建议。游戏调整后孩子们玩得更投入了。三、幼儿主导：游戏从教师的引导变成了幼儿的主导，中结构的预设+生成变成了低结构的自主+创新。孩子发现问题——分析问题——解决问题的过程中，提高了身体素质，提升了运动品质。他们的运动能力从单一到多元，游戏的场地从局限到多方。材料的利用从固定到了多变。四、身体游戏：在体验过多种材料，尝试过多种玩法后，孩子们把兴趣点从外界投向了自身，他们发现身体就是最好的“材料”，他们化繁为简，回归本真，摒弃了多余的材料，用最朴素的形式开展游戏，他们尝试用自己的身体做弹弓。在这个游戏中，孩子们的自主性得到了更进一步的发展，同伴间的协作能力也大大提升。

        户外体育游戏“愤怒的小鸟”从最初的教师预设，看热闹——教师研讨，论门道——幼儿质疑，改门道——幼儿设计，显真谛。最终呈现出幼儿的质朴本色、生态自然，不浮夸不浮躁，以孩子最真实的、想法、行为折射出户外自主性体育游戏中的自我选择、自我建构、自我创造，契合课程游戏化精神：自由、自主、创造、愉悦。