角色游戏是幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。游戏活动中，幼儿通过扮演各种角色，创造性的反映现实生活，抒发自己的感情。幼儿通过反复模仿和体验，促进了语言交往能力、合作能力等多方面能力的发展。本学期我们对开展幼儿自主性角色游戏都有些迷茫，游戏中要打破原有的“一条街”、“百年老店”固有模式让老师非常迷惑。大四班作为我园自主性角色游戏的试点班，对大家进行了公开活动，游戏开始时，孩子们自由结伴规划游戏场地、创设游戏环境、准备游戏材料。在游戏过程中孩子们真正成为游戏的主人，“奶茶店”、“射击场”、“超市”“忙”得不亦乐乎。

　　大家通过聆听、观察，记录游戏后，简明、扼要的提出自己的观点和建议，如孩子在布置“奶茶店”、“超市”环境时能分工明确;营业员能主动招呼客人;当奶茶店没有顾客时，营业员可以做些什么;游戏布置时间长，游戏时间短;孩子可能通过穿工作服来明确自己的游戏身份。

　　通过观摩讨论教师们对自主式游戏的要求达成了共识：1、帮助幼儿积累丰富的生活及知识经验，丰富游戏情节2、自主规划场景准备游戏材料3、让幼儿自主选择游戏，自由玩游戏4、让幼儿参与整理物品及游戏评价。

　　通过本次游戏观摩，采菱幼儿园的老师们收获颇多。相信老师们一定会不断拓展思路，大胆尝试，走进童心，正确解读幼儿游戏行为，真正让孩子成为游戏中的主体!