9月18日中午，全体教师齐聚一堂，继小班、大班班本课程分享交流活动后，中班级部开展班本课程交流。

　　中班4个班级老师利用PPT，展示了图片、视频和案例，分享了各自班级课程故事。老师们静静聆听。中班幼儿开展自主创设班级环境，如：中一班孩子以“一面镜子的改变”为出发点，从找一找镜子——画一画镜子——说一说镜子展开班本活动，让幼儿对于镜子的种类、特征等有了更深层次的认识。中二班则是以“娃娃家回来了”为主题，根据孩子的需求创设孩子们想要的班级环境，从选取合适的改造地点——建构娃娃家外部环境——打造温馨的内部空间——投放适合年龄的材料，从而让孩子在实践中发现问题，解决问题。中三班在创设班级环境当中，根据孩子们的需求，以“借”为前提，让幼儿大胆跨出第一步，在寻求其它班级的帮助下，来改造自己班级的音乐区，并在家长的配合下，丰富音乐区材料，让幼儿对音乐区更加有兴趣。中四班的环境从吊饰开始改造，从幼儿中来，到幼儿中去：尊重幼儿的意愿，由他们共同商量主题、自主选择材料、自由进行创造，完成吊饰的制作。在阅读区，从”不受欢迎的阅读区“转变为”我喜欢的阅读区“，就是要给幼儿创设温馨安全的环境，合理利用家长资源，从“我最喜欢”出发，落脚于“我也喜欢”，调动幼儿阅读的积极性，激发其参与活动的兴趣。

　　我们的课程还在继续，相信在教师与幼儿的互动中、在教师之间理念的沟通中，会不断的进步，不断的完善。