发展性评价是一种面向未来的评价，是一种依据目标、重视过程、及时反馈、促进发展的形成性评价，主张在宽松的环境中，用动态的、发展的眼光，对幼儿进行持续的评价。本学期已接近尾声，为了及时了解大班年龄段幼儿的发展状况，帮助教师深入、客观、全面地了解幼儿，使教师能针对幼儿的发展需要采取相应的措施来实施更加有效的教育，以更好的促进幼儿全面发展，近日，雕庄中心幼儿园大班年级组依据《天宁区幼儿园幼儿发展评价操作手册》要求对大班年龄段幼儿能力发展进行测试评估。

　　为了让评估材料更加准确，邵丽娟副园长亲自对五大领域测试材料进行一一审核，并提出整改建议，如科学领域测试中春天与夏天的图片季节不明显;美术领域材料不够丰富……。负责测试各领域的教师根据邵丽娟副园长的整改建议对材料进行再一次优化，以更加准确的评价每位幼儿。

　　在测试中，每位教师各司其职，客观、公正的对所负责的领域进行测评。为了让测试更加符合幼儿的年龄需要，大班教师积极创设孩子乐于接受的环境，如钱笑媛老师把数学领域测试创设在“大润发超市”，让幼儿在真实的游戏中完成测试;又如王菲老师把音乐领域测试创在舞蹈房，让幼儿在宽松的“梦想的舞台”大胆展示自我。

　　通过测试，发现幼儿经过本学期的学习和游戏，他们在五大领域有了长足的进步，也从测试的数据上发现各班级幼儿之间的差距，以及幼儿与幼儿之间差距……，这些情况测试教师及时地与各班老师进行了反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性。

　　我们相信，坚持以幼儿为本，在《指南》精神的引领下，有效性评价，促进教师及时调整教育方式，让每位幼儿在原有基础上都获得全面的发展。