著名学前教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。”根据这一理念，我园将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，充分利用地域资源，为孩子们开辟了一块很大的种植园地。

　　春暖花开，正是种植的好时节，每个班都提前预设了即将种植的植物。大一班种植向日葵和甜瓜;大二班种植向日葵、冬瓜和蚕豆;大三班种植巨型南瓜和迷你南瓜;大四班种植秋葵、芋头和空心菜。

　　整个种植活动都由孩子们亲身参与，从清理种植园地到收集种子，从耕地松土到播种盖土，孩子们都能积极参与。过了一个寒假，种植园已然长满了杂草，孩子们撩起袖子加油干，很快就把园子里杂草拔干净了。有小朋友提问：老师，蚕豆地里的烂叶子要捡掉吗?旁边的小朋友们就说：不用捡，这些叶子就是肥料，有了肥料，蚕豆才能长大长高!看来，小朋友们的种植经验还是相当丰富的。大班孩子已经不是第一次耕地、播种了，因此孩子们的翻土动作很到位，挖坑时还能注意到坑的深浅。植物种子洒进土坑，就好像种下了一颗颗孩子们的希望，希望自己种的植物快快长大，也希望自己能快快成长。

　　种植园地不仅让孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙，更体验种植的乐趣。而亲历种植不仅让孩子们通过自己的劳动感知植物的生长，更能体验收获的快乐。