本周二中午，我园全体主班教师和保育员在会议室参加了有关“晨间户外活动中幼儿保育跟进管理”的研讨会议。我园作为一所体育特色园，晨间户外活动一直是我们关注的重点，也是我们对外展示的一个窗口。自从开展区域内混龄活动以来，孩子们的天性得到了更好的释放，但同时在管理、保育、安全方面也带来了一些小问题，那如何改善和优化，是我们今天会议的核心内容。

　　首先，邵丽娟老师从教师方面着手，提出了两个问题。一是教师和保育员的站位。二是教师在游戏中的指导。有效的全面的站位，必定是混龄游戏顺利开展的首要条件。同一场地上的教师、保育员必须在游戏前商量好各自的站位，以便能够多方面的观察到幼儿的运动状态。因为混龄，孩子们可以自由选择场地、材料和游戏的内容，但这并不代表老师可以撒手不管，我们还是要给予孩子们一定的规则意识，当游戏过度时教师还是要适时的介入和指导。

　　其次，张霞老师从后勤保障入手，提醒各位老师一定要将“安全”二字牢记心头。那如何做到万无一失呢?这就要求我们做一个有心人，活动前要关注器械的安全、场地的安全。活动中，要注意器械的摆放和使用。活动之后，一定要将器械收放整齐，尤其是阴雨天，特别要关注器械的养护。就目前来看，存在的问题多集中在器械的收放时段，一方面人多拥挤，另一方面有随意丢弃的现象。老师们集体商议后，决定用分流的方式来缓解拥堵，并将器械的收放责任到人。

　　最后，保健室王秀萍老师就保育一块，提出了她的看法。在运动前，教师和保育员要排除安全隐患，如幼儿口袋里是否有异物。在运动中，要培养孩子自主喝水、自主穿脱衣物、自主休息等，尝试用观察、摸汗、询问的方式来加强幼儿运动中的护理。运动后则要有一个缓冲的过程，并且要注意运动后的着装。

　　总之，幼儿在户外活动时，教师和保育员都要将幼儿放在首位，互相配合，相辅相成。要多去观察，关心了解幼儿在运动中的状况，提高自身在运动中的随机指导，护理能力，真正的服务于幼儿，从而更好的促进户外运动对幼儿身心的和谐发展。