科学领域是幼儿教育“五大领域”之一。其宗旨是通过多种多样的形式，让幼儿自主选择开展科学活动，培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握“科学探索”的方法，让他们在做中学、玩中思，使其动手、动脑能力得到锻炼和提高。为了打造“科学领域”优质高效课堂，加快教师们的专业成长，提高课堂教学有效性，近日在雕庄中心幼儿园开展了科学领域教师的公开教学活动。

　　本次活动共领略了九名优秀教师的执教风采。活动中，老师们遵循了“从生活中发现、在发现中探究”的原则下，从幼儿最熟悉的生活着手组织活动。精心准备，认真对待，富有激情的教学语言，富有童趣的教学课件，灵活有效的教学方法，凸显了教师一定的教学功底。中班年级组姚怡君老师执教的《纸绳力量大》，在激发幼儿的兴趣和探究欲望的同时，更重视材料的投放与使用。小班年级组张瑜老师执教的《吹泡泡》，着眼于幼儿的“做”和亲身的体验。大三班钱笑媛老师执教的《盒子里有什么》，让幼儿与材料互动(通过观察、分类、比较、推断、排除、预测从中得出结论)，这个活动的目标就在活动的过程中主动地观察、分类、预测、乐于和大家分享自己的发现。活动不仅带给了孩子对探索科学的欲望,还让孩子得到了成功的体验。邹益金老师和刘琳老师用平板电脑执教的《神奇的指纹》和《会翻跟斗的小胶囊 》，让幼儿在主动探究和运用科学知识解决问题的过程中，获得了丰富的感性经验，发展了逻辑思维能力。

　　在这次科学领域教师的公开教学活动中，教师们通过对每一节活动认真听课、研讨、反思、总结等一系列教研活动，使教师们感受到了喜悦、收获以及自己的不足，使教师们对科学领域设计和组织教学有了不同程度的提高，对今后的教育教学有着很大的促进作用。