轮胎是生活中常见的物品，也是幼儿园的常见的运动器械。在平时的运动游戏中，我发现我班许多幼儿滚轮胎的能力较弱，没滚多远轮胎就会倒下，手脚不协调，基于这一现象，我借助情境，赋予幼儿角色，生成了生态运动游戏《快乐的小司机》。

　　本次生态运动游戏遵循《指南》尊重幼儿的个体差异这一原则，满足幼儿的不同需求，为幼儿创设了丰富的游戏情景，利用滑滑梯周围的环境，设计了几条难度不同、场景不一的路，有沼泽地，有独木桥，有小坡，有隧道……孩子自主游戏，根据自己的意愿，选择路线给小动物送粮食。游戏中，孩子们过沼泽地、穿过障碍物，对于小班下学期的孩子来说，已经不是难事了，孩子们特别愿意尝试过独木桥，独木桥出现了拥堵的现象。根据孩子们游戏的种种现，教师临时调整了小动物的家，将原本放在滑滑梯后面的小刺猬家搬到了滑滑梯上面。轮胎重，孩子们却锲而不舍的尝试将车开到滑滑梯上去。有的孩子之间能相互帮助，一个在上面拉，一个在下面推，孩子们的游戏行为让我惊喜。小刺猬搬家了吸引了更多的孩子来挑战。孩子们十分乐意参与游戏，在一次次挑战中体验游戏的快乐。