孩子们很喜欢玩沙，可是采菱园没有沙池，那就造个人工沙池吧。食堂旁有块空地，靠近水源，而且夏季比较阴凉，这里就是人工沙池建造的地方。大型PVC管围成长方形，铺上大油布，倒入黄沙，一个简单的池子建成了。黄沙杂质多，后勤和保育员以及家长、教师和孩子都来帮忙将沙子筛了一遍。猫狗喜欢在里面加料，那就一半油布垫底一半油布盖黄沙。从周边拆迁户中收集来的大小木盆成为装沙容器，收集来的锅子、盆子、铲刀、勺子、搪瓷杯子等替代玩沙工具。采菱园也有了生态的沙池。

沙水游戏怎么玩？老师先来体验，两两合作围绕一个主题玩沙水游戏。教师在自己的探索中发现，增添辅助材料后玩沙的情境性、游戏性更强。我们将教师的作品进行展示，供孩子参观学习。

沙水结合才能玩出更多花样。参考他园的玩水材料，顾雪华和童武璞多次跑陶瓷城采购PVC管，思考水管的粗细、长短和造型，在门卫师傅的帮忙下，终于设计出了一套可组合的运水装备。顾雪华和赵红霞两位老师积极申报沙水游戏研究，从参观运河、设计运河规划图、挖运河、蓄水试验、塑形实验、美化运河，呈现了“大运河”游戏发展的线索。其他班的孩子也跃跃欲试，家长给孩子准备了个性化的挖沙工具，教师也与孩子一起探讨强化玩沙的规则，在材料和安全保障的基础上，小中班的孩子尝试与沙水亲密接触，每天的沙池均能看到孩子快乐玩沙的身影。

在玩沙活动中，我们注重培养孩子的探究意识，让孩子在不断的面临问题，自主尝试寻求解决问题的方法中获得学习和发展。3个月的玩沙游戏实践，让我们深刻地感悟到：教师可以提供充足的时间、鼓励儿童的想法、为游戏制定目标、知道何时进入或退出游戏、增加表征等多方面来引发儿童高水平的游戏。