为加强《指南》中科学领域精神的深入领悟和解读，把握科学领域教学的核心价值，全园12个班在10月进行了科学区域环境的调整和创设，老师带领孩子搜集各种科学游戏材料，引导孩子在与材料的互动中大胆探究、挖掘玩法，发现困惑、解决问题。老师经过观察，针对孩子感兴趣的磁铁进行了多元材料的投放，并在10月26日中午进行了“磁力珠”的游戏研讨。教师们以年级组为单位，分组尝试玩磁力珠，实践并记录各种玩法进行探讨交流，总结出适合孩子的几种游戏：
小班：走迷宫、磁铁陀螺、跳舞的小人、贪吃的小蛇
中班：小小足球运动员、我们来赛跑、测量比粗细
大班：小球最听谁的话、掌心魔法珠、建构类游戏
中班：小小足球运动员、我们来赛跑、测量比粗细
大班：小球最听谁的话、掌心魔法珠、建构类游戏
经过研讨，会把这些新的游戏材料投放进区域，让孩子们进行自主探究，激发他们的探究欲望和兴趣，积累磁性的相关经验。
关闭窗口
打印文档