动物，一直是孩子们津津乐道的话题。在孩子们的心目中，动物王国有趣又神秘。从上周开始，我们大班级部就进入了“动物王国”主题，在孩子们小小的内心世界，始终有一种对动物的亲密感。所以，在主题进入初期，孩子们就很积极主动地参与了主题环境的布置，相关材料的收集和整理，以及主题经验的交流。

　　首先，孩子们提出了想在美工区制作纸杯动物或者纸盘动物，这样既可以提高动手能力，还能丰富美工区的环境。造型各异的小动物成列在美工区，使得孩子们在课余流连忘返。通过商量，孩子们又决定带一些动物类的百科全书来幼儿园，放在阅读区，给大家自由阅读。而科学区，孩子们则将收集到的动物卡片，配以“动物长龙”的操作板开展了有趣的找规律游戏，了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足孩子们的需求，他们会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。

　　随着主题的深入，我们将和孩子们一起探索动物世界，不断地丰富环境，增添游戏材料来满足孩子们的需求。我们将通过一系列的活动，让孩子自主地认识动物的特征，了解动物神奇的本领，探索动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴，让孩子萌发保护动物的情感。