自然角是幼儿了解认识自然的窗口,也是幼儿探索、观察植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能,拓宽幼儿视野,让孩子进一步亲近大自然,养成爱劳动、爱观察的良好习惯,中班年级组的孩子们和老师进行了班级自然角的创设。

　　自然角的精心创设，既可美化环境，也可利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿的责任意识。根据每班的实际情况，创设了各具特色的自然角环境：中一班的自然角格局清晰，养殖区，盆栽区、种子培育区应有尽有，有趣的环境创设更是让童趣常伴幼儿的观察体验;中二班则充分利用了自然角展架，将各种物品摆放错落有致，仿若成了一个生机勃勃的绿色生态园，可爱的乌龟、金鱼，各种美丽的植物让人流连忘返。中三班的“宝贝苗圃”中侧重突出了“种子发芽”的试验，在泥土飘香的苗圃中，让幼儿了解种子发芽需要足够的光照、水分和土壤;中四班利用蛋托、奶粉罐、洗衣液瓶、泡沫盒、酸奶杯等等各种材料加工制作成形态各异的花盆，种植着各种植物。这些植物在孩子和老师的精心培育下，绿意盎然，充满生机，走近每个班的自然角，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出，真可谓“春色满园关不住”。最有趣的当然是每班挂在自然角边上的观察记录本了。打开漂亮的扉页，里面有每天的天气状况、浇水施肥情况记载，还有动植物的生长情况。孩子们运用数字或者简笔画来表述，稚嫩的字符富于童趣。

　　自然角的创设活动，让孩子们通过参与自然角管理、观察自然角的动植物，了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，培养爱劳动、爱动植物、爱大自然的丰富情感。

                                                                                                                                                             （撰写：张亚庆，审核：周小红）