幼儿园种植园地是幼儿园教育环境不可或缺的一部分。为孩子们提供生态实践的场地，也是丰富幼儿知识和感性经验的重要途径。幼儿园种植园的创设不仅能让幼儿感受自然、亲近自然，体验田园生活，结合幼儿园菜园内蔬菜的生长情况和小班幼儿的观赏乐趣，教师带领孩子们参观幼儿园一米种植园。种植园里青青色彩、瓜豆结满的场景孩子们很是开心，既满足了孩子们的观赏热情，更多的让孩子们了解到各种蔬菜瓜果的生长特点。

　　早晨，班级的老师带着孩子们来到了幼儿园的种植园，青青的、圆圆的、扁扁的番茄也长出来了，身上还有一层“白白的小绒毛”，青青的四季豆、大小不一的青青小黄瓜在炎热的夏阳里面轻轻颤动，绿油油的叶子，饱满的果实清莹剔透，好像小朋友的笑脸正在笑盈盈的迎接小朋友们呢。有的小朋友三三两两的围在了番茄的周围说着：“看，这个番茄已经长大了，但是还没有红，等到红了就可以品尝了哦!”，有的小朋友说：“我好想吃它呀，可是它还没有熟，不能吃。”孩子们看到绿油油的叶子，开心的围绕在菜圃周围，七嘴八舌的交流着，只听见孩子们乐呵呵的话语声：“我看到这里有好几个番茄，我看到了好多的四季豆呀都挂在那里，我看到了黄瓜长出来了呢!”他们很细心的观察了青青的小黄瓜，有大颗的，有小颗的，她们先找到鲜艳的小黄花，然后顺藤摸瓜找到了大小不一、藏在大叶子下面的黄瓜，找到的那一刻孩子们兴奋极了，好像找到“宝藏”似的，有的孩子说：“哇哦，老师，快来看，这根黄瓜有点大了，马上就可以吃了!”有的孩子说：“这些黄瓜的最前面有一颗黄黄的小花哦，就像“太阳花一样漂亮哦!”有的孩子说：“王老师看，这根小小的黄瓜身上还长满了一颗颗的小刺呢。”有的孩子观察的很仔细，说：“老师，这些小刺二都是一粒粒的白点点哦，还有白色的小毛毛呢!”……接着老师先找到一颗长四季豆，再找到四季豆的根，发现四季豆长得跟“小铅笔”一样，细细长长的，也有很小很小的那种，一个个四季豆就像“倒挂的玻璃珠”一样，吊在“叶子妈妈”的身上好可爱。孩子们模仿着老师的姿势，把眼前的小四季豆慢慢的都找了出来，一个个小心翼翼的捧着自己找出的四季豆儿，笑容像花儿一样。

　　小朋友和老师一起在蔬菜里寻找着新鲜蔬菜瓜果的身影，感受着收获、欣赏的快乐。从小苗苗种在泥土中，抽叶开花到结果，了解了这些蔬菜瓜果的种类、生长过程及特征，不仅能够培养他们的观察能力、动手能力，更能够培养一份责任心，继而养成爱劳动、与同伴合作照顾蔬菜等品质,激发幼儿对大自然的关爱,对生命的尊重。在收获成功的喜悦中增添一份爱心与感恩之心。这里有我们精彩的活动花絮，大家快来欣赏一下吧!

（撰写：王珍芳  审核：周小红）