课程游戏化实施以来，教师的观念与行为发生了改变，对游戏的探究与尝试热烈而积极。如何在集体教学活动中体现游戏性，如何提高年轻教师在课程游戏化背景下发挥集体教学活动中孩子的自主性，2019年12月23日—12月26日，雕庄中心幼儿园就“集体教学活动中的游戏性”开展了师徒带教活动。

　　此次活动以常州市五类梯队教师领衔，师徒相携、青蓝相接，采用师傅示范活动与徒弟展示活动的形式开展。师傅们用心指导徒弟关注活动中的游戏性，徒弟们认真虚心地向师傅“取经”，将“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神渗透到教学中，运用生态的教学理念、生动的教学方式，浸润课堂，给予孩子深度学习的过程。

　　展现阳刚的多面男老师

　　幼儿园有4位男老师，其中林浩老师作为天宁区男教师联盟的组长，已经成为师傅，带教王宇俊。他们对幼儿园园本课程中的健康领域进行梳理，分别示范和展示了中班健康《跨跳小能手》以及大班健康《球儿真听我的话》，显现出男教师独具的教学魅力。

　　何锌科和吴超群，作为刚工作2年的男教师，没有局限在健康领域，而是各自在音乐和语言方面有研究。何老师的音乐活动《蹦蹦跳跳身体好》让孩子们在创编与加油声中“玩起来”，感受运动的快乐与激情。吴老师在大班语言《当我害怕时》中，充分发挥自己的优势，借助PPT多媒体教学，幼儿注意力集中，想象丰富。两位年轻的男老师，在各自师傅的带教下，展现了多面的教学特色。

　　作为师傅的胡一茹老师和王珍芳老师，充分发挥引领作用，向徒弟展现了精彩的教学现场。胡老师以《小精灵的魔法场》给孩子们创设了魔法王国的游戏情境，让孩子在游戏中探索音乐节奏的奥秘。王老师在中班语言《小象消防员》中，温柔引导，娓娓道来，和孩子们一起走进了想象的世界。

　　男老师的成长逐渐呈现出不同的特色，但不变的是阳刚之气的传承，尤其对于大班孩子来说很重要。

　　展现温暖探究的女老师

　　邹益金老师和周琳老师延续市区探究重点，在“科学”领域进行了相互的探讨和尝试，给予幼儿提供好玩的游戏材料，让小班孩子愿意去探索。邹老师的《神奇的小黄鸭》抓住小班幼儿喜欢动物的心理，提供海绵小黄鸭，在藏小鸭、让小鸭游泳的游戏中探究海绵的特性。周老师的《救救小动物》，把课堂搬到了户外，让小班孩子利用各种工具，尝试“破冰”，感知冰的特性，救出“冰封的小动物”，孩子的积极性有了极大的提高，他们在做中学、玩中思，使其动手、动脑能力得到了锻炼和提高。

　　沈洁老师带教刚工作的张莹老师，重在日常班级管理和常态教学、游戏方面。两位老师以中班园本课程中的活动为切入点，沈老师通过PPT和表演游戏，以自然亲切的教态、传神的表情带动幼儿走进《雪房子》的世界，玩出小动物之间的互助，感受雪天里的快乐。年轻的张老师，提供了各种“年货”，让孩子们帮助四口之家、五口之家，甚至是六口之家《办年货》，孩子们的思维获得了发展与挑战。

　　对于小、中班的孩子，女老师以其细腻、温暖引导孩子探究与游戏，受到孩子的喜欢。

　　本次师徒带教活动，重在集体教学中游戏性的研讨，这只是日常带教中的一个缩影之旅。雕庄中心幼儿园的青蓝工作，充分发挥作用，为青年教师提供更多学习的机会，促进了青年教师的专业成长，让“师徒结对”真正落到实处。

（撰写：周琳  审核：周小红）