为深入推进课程改革，有效开展基于问题的专题教研，我园于7月1日由各级部组织自行开展了《慧玩数学》的线上培训。

常州市教科院庄春梅教研员首先向大家介绍了数学教学的现状，反思了数学教学中教师和孩子学习的困难。让数学活动游戏化，通过材料和游戏情境让数学活动变得有趣味有意义，从而使数学活动变得有用起来显得尤为重要。我们可以利用一日生活发现其中的数学元素。例如早晨入园签到、数数自己是第几个到班的、记录今日天气又或是认识自家的车牌门牌等等。数学是思维的科学，数学的学习需要与幼儿的生活联系起来，让孩子通过直接感知、实践操作和亲身学习来体验学习。

《慧玩数学》就是这样的一套内容丰富，且延伸至区域并与生活联系的一套教材。强调教师和儿童是课程建构和实施中的主体，而儿童是课程的最中心，课程应该追随孩子的兴趣，贴近儿童发展的需要。武进机关幼儿园的刘尧老师就此课程向大家做了深入介绍。她指出“以儿童为中心”的课程观不仅是一种理念、一句口号，更应该成为一种教育的样态。

数学教育的出发点和落脚点最终是归于生活，教师要珍惜和发现生活中的数学教育机会，在真实的情景中发展幼儿的数学能力，解决生活中的数学问题。

（撰写：顾晓娇  审核：周小红）