绘本是一门叙事的艺术，以美好的图像和文字共同讲述了一个个童趣四溢或温情融融的故事，牵引着孩子们自然而喜悦地进入故事的世界，带给孩子无限自由想象的空间，蕴含着丰富的教育价值。

　　游戏是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。当绘本+游戏能为孩子们带来怎样的体验呢?雕庄中心幼儿园的教师们利用课余时间，聆听了上海陈伯吹实验幼儿园园长、特级教师方红梅带来的专题直播讲座《当绘本遇上游戏 ，“艺术同构”赋能文学活动》。

　　首先，方园长向大家介绍了何为“艺术同构”，即教师可以充分利用美术、音乐、文学三种艺术形式之间具有相同性的特点,指导幼儿展开绘本阅读活动。在我们以往的固定思维中，绘本故事只能用来“欣赏”，其实故事还能“跳”、“演”、“唱”、“画”。

　　方园长通过多个生动形象的例子，向老师介绍了如何创设情境让幼儿和绘本产生共鸣;怎样鼓励幼儿积极想象,尝试描述故事情节;如何帮助幼儿联系生活进行行为迁移;此外，教师还可以鼓励幼儿参与角色体验活动,体会绘本故事中的价值。方园长介绍的这些方法，将美术、音乐、文学等有机结合在一起,促使幼儿提高了绘本阅读的效率。艺术同构视野下的文学活动，能让不同层面的孩子都有自主表现、表达的空间，也让孩子们在自主选择中得到了均衡有序的发展，更让孩子们在绘本故事中感受游戏的快乐。

　　通过这场精彩的直播，老师们了解了文学作品和美术、音乐等艺术活动有效整合的方式;拓展了文学活动开展的思路;习得了经典绘本的多种有趣、生动的组织形式;获得了各类文学活动的评价导向等等。整个直播内容精彩，令人获益匪浅又能发人深思，老师们记录下自己的思考、感悟，并表示要把今天的内容温故知新并学以致用。相信通过大家的努力，一定能让孩子们都拥有“大胸襟、大关怀、大境界”。

　　（撰写：刘琳  审核：周小红）