如今生活在城市里的孩子们能够亲密接触大自然的机会越来越少,于是,我们结合孩子主要通过亲身体验,探索和实践来认识客观世界的这一特点,为孩子创造充满生趣的自然活动环境。幼儿教育离不开环境，幼儿的成长离不开环境，生态环境具有系统、联系、和谐、共生和动态平衡之意，幼儿园生态环境具有安全、自然、多元、和谐、动态的特点，帮助幼儿园培养充满活力、充满爱心、充满好奇心和创造性的有着鲜活生命个体。10月26日中午我园的教师先后开工，来到户外整理户外生态环境，大班负责东北边的“户外生态表演游戏环境”、中班负责西山坡的“户外生态体育游戏环境”、小班负责东南变的“户外生态角色扮演游戏环境”。大家分分钟撸起袖子干了起来，小草长了修一修，锅碗瓢盆脏了洗一洗，器材坏了修一修，音乐敲打换一换，将我们的户外生态环境焕然一新。

　　我们要以幼儿为本，继续深入探索，不断优化和完善幼儿园的生态环境，让生态环境成为幼儿学习的“主阵地”。