10月30日中午，资源课题组的各位成员们聚集在一起， 又一次进行了课题会议，课题会议的主要内容是结合观察记录，围绕教师晨间活动所观察到的幼儿与游戏资源的新发现展开讨论。

　　本次研讨分为三个部分，第一部分是围绕课题，聚焦环境，对本园的材料、环境分类的维度进行思考。会议的开始，林浩老师抛出这一问题，课题组成员展开热烈的讨论，提出了不同的见解。最后，大家对分类的维度进行了初步的总结，材料从废旧材料、自然材料、新材料、老物新用材料等进行整理，环境从园内自然环境、园所建筑空间两个维度进行初步分类。第二部分每位课题组成员结合个案观察记录，分享教师眼中所观察到幼儿与资源之间新发现。每位老师结合视频或者照片，分享自己的新发现，碰撞出新火花。胡一茹老师“以游戏资源从哪里来?”为观察目的，徐雅老师以“游戏资源怎么玩?”为观察目的，同样是对幼儿玩立体钻爬箱的观察，带着不同的观察目的，却有不同的新发现。张亚庆和李雯老师以“游戏资源多样玩法”为观察目的，对不同的幼儿活动进行观察，也有新收获。周一红、何锌科、王珍芳老师带着对“环境与材料的思考”，分享除了不同幼儿对于不同环境与材料组合的创新……各位老师先后分享了自己的所见所感所得。第三部分是布置下一阶段新任务：课题组成员分为两批，下周分别对园所材料与环境进行初步分类。

　　课题研讨活动有助于形成教师们主动学习、积极探讨、大胆反思，更好地促进教师在课题研究中，逐渐提升自身的专业素养，为促进每个幼儿的健康、持续、有效地发展而不懈努力。相信在推动课题研究的道路上，各位教师定会在过程中成长，在过程中有所获有所得!